文/李東樓
上周，百度召開發(fā)布會宣布在新興業(yè)務事業(yè)群組旗下正式成立百度教育事業(yè)部，而這一事業(yè)部主要以百度傳課為核心業(yè)務，同時百度傳課還發(fā)布了新戰(zhàn)略以及向教輔機構(gòu)伸出橄欖枝的“光合計劃”。那么，百度此舉意欲何為，又會對在線教育行業(yè)有哪些影響呢?東樓不妨來分析解讀一下：
百度加碼在線教育，提升至戰(zhàn)略高度
事實上，百度傳課的前身傳課網(wǎng)最早誕生在2011年，百度在b輪便參與了投資，而在2014年百度可能看到了在線教育即將爆發(fā)的潛力，更是斥資3000萬美元對傳課網(wǎng)進行了全資收購，并更名為百度傳課。而在上周，百度更進一步，直接在百度傳課的這個核心產(chǎn)品的基礎上升級為百度教育事業(yè)部。這其實有三個方面的意義。
第一，百度對在線教育業(yè)務的重視程度提升至一個戰(zhàn)略高度。事實上，在線教育是最近三四年內(nèi)急速升溫的一個垂直互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，這其實有兩個方面的時代背景。一個方面是移動互聯(lián)網(wǎng)的到來，使得人們隨時隨地進行學習成為可能，這使得定位在不同用戶群體和年齡階段的各類在線教育平臺興起。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)+成為國家戰(zhàn)略之后，各行各業(yè)都在加速擁抱互聯(lián)網(wǎng)，在過去的兩三年里，在線教育成為率先開始爆發(fā)的領域，由此誕生了眾多的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司，而這吸引了互聯(lián)網(wǎng)巨頭的關注。因此，我們可以看到，百度先是戰(zhàn)略投資傳課網(wǎng)，而后又是全資收購，再之后又在新興業(yè)務群組下升級單獨成立教育事業(yè)部，百度對在線教育業(yè)務層層加碼，逐步發(fā)力，已經(jīng)提升至戰(zhàn)略高度。
第二，百度傳課全面融入到百度的整體業(yè)務當中，業(yè)務重要性提高，便于獲取內(nèi)部資源。在成立教育事業(yè)部之前，百度傳課作為一個獨立的子公司，在與百度其他業(yè)務部門的協(xié)同和資源的獲取上面都可能處于不利的局面，而在升級成為教育事業(yè)部之后，部門業(yè)務的重要性提高，顯然能夠獲得百度搜索、百度鳳巢、百度文庫、手機百度等業(yè)務部門的更多支持。
第三，百度全方位布局在線教育，或再次提振百度市值。目前中國的在線教育的市場規(guī)模已經(jīng)達到上千億元，用戶達到2億，而且每年還在以20%到30%的速度遞增。百度除了有百度傳課、百度文庫等自有平臺業(yè)務外，還戰(zhàn)略投資了專注于大學生考研的平臺智課網(wǎng)，至此百度在在線教育領域已經(jīng)形成了在k12、考研、職業(yè)教育等全方位布局。而百度的O2O戰(zhàn)略此前經(jīng)歷了華爾街短暫的質(zhì)疑正在逐漸被接受，目前股價正在回暖，而隨著在校教育市場的大爆發(fā)，百度在在線教育領域的成功布局，很可能使得百度的股價再次穩(wěn)步上揚。
百度發(fā)力在線教育，連接人與教育服務
另一方面，雖然百度成立教育事業(yè)部發(fā)力在線教育行業(yè)，但是作為互聯(lián)網(wǎng)三巨頭之一的百度，發(fā)力在線教育的切入點顯然與眾多的創(chuàng)業(yè)公司不同。主要體現(xiàn)在以下三個方面：
第一，考慮整個教育產(chǎn)業(yè)鏈共贏合作搭建生態(tài)，而非著意顛覆。在這次發(fā)布會上，百度傳課發(fā)布的新戰(zhàn)略當中，首先推出光合計劃提出要加大對教輔機構(gòu)的扶持力度，然后又宣布啟動了“12.3好課節(jié)”，打造教育行業(yè)的“雙十一”，幫助教育機構(gòu)銷售課程。事實上，雖然在線教育具有廣闊的市場，但教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，單純的搭建平臺與線下教輔機構(gòu)搶奪市場可能并不是明智之舉，畢竟教輔機構(gòu)在行業(yè)深根多年，特別是在師資經(jīng)驗積累、課程體系梳理，課程內(nèi)容編寫等方面都具有顯著的優(yōu)勢，而在線教育的核心優(yōu)勢在于能夠讓學生的學習時間更加靈活，便捷。顯然，一方提供課程，一方面搭建平臺吸引用戶銷售課程，兩者之間進行優(yōu)勢互補，將是互利雙贏的合作。
第二、內(nèi)部資源優(yōu)化重組，而非從零起步。此次百度傳課升級為教育事業(yè)部主要發(fā)力對象是為18歲到30歲的學習人群，包括大學生、職場用戶等。而在k12教育領域，百度文庫事業(yè)部將成為主力。通過這兩大事業(yè)部組合，百度在在線教育領域能夠覆蓋12歲-30歲內(nèi)的主要核心學習人群，而這也是在線教育領域最核心優(yōu)質(zhì)的用戶群體。此外，百度還有廣泛的用戶群體，手機百度和百度搜索等都將成為在線教育的入口，通過將內(nèi)部業(yè)務進行梳理整合以及資源的優(yōu)化重組，將能夠最大化的發(fā)揮百度自身的優(yōu)勢，從而快速布局在線教育的業(yè)務。
第三，從公司整體戰(zhàn)略出發(fā)，連接人與教育服務。事實上，將百度傳課升級為教育事業(yè)部符合百度的整體戰(zhàn)略，基于此，百度更希望打造一個貫穿產(chǎn)業(yè)鏈上下游的專業(yè)教育平臺。特別是在今年，百度的核心戰(zhàn)略是在連接人與信息的基礎上，通過連接人與服務來索引真實世界，而在線教育便是連接人與教育的服務。百度副總裁王湛在發(fā)布會上更是直接闡述了百度對在線教育領域的平臺構(gòu)想，“立足于百度在教育行業(yè)連接人與信息的基礎，我們正在全面構(gòu)建連接人與服務的橋梁，讓每個通過百度平臺搜索教育信息的用戶都能找到所求，學以致用”。
總體而言，通過百度傳課、百度文庫，以及外部戰(zhàn)略投資的智課網(wǎng)，百度在在線教育領域已經(jīng)初步形成了一個完整的布局，百度傳課升級為百度教育事業(yè)部也意味著百度將再次在線教育領域加碼發(fā)力。而隨著百度在O2O生活服務的取得突破，以及教育、醫(yī)療等垂直領域的全方位戰(zhàn)略布局的完成，必然會再次提振百度的市值達到一個新的高度。
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