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如何利用SEO來優(yōu)化網(wǎng)站導(dǎo)航

 2018-04-17 21:19  來源: 用戶投稿   我來投稿 撤稿糾錯(cuò)

  域名預(yù)訂/競(jìng)價(jià),好“米”不錯(cuò)過

小小課堂認(rèn)為:清晰且對(duì)搜索引擎友好的導(dǎo)航,不僅可以便于訪客瀏覽,更易于搜索引擎蜘蛛的抓取。

今天,小小課堂網(wǎng)為大家?guī)淼氖蔷W(wǎng)站導(dǎo)航SEO優(yōu)化教程。希望對(duì)大家有所幫助。

一、網(wǎng)站導(dǎo)航的作用

小小課堂認(rèn)為,如果想優(yōu)化網(wǎng)站導(dǎo)航,必須先要了解它的作用。

1、判斷自己所在位置

根據(jù)網(wǎng)站導(dǎo)航,訪客或搜索引擎蜘蛛可以明確知曉自己所在位置。

2、引導(dǎo)用戶的下一步點(diǎn)擊

當(dāng)用戶進(jìn)入網(wǎng)站,需要查看某些文章內(nèi)容時(shí),根據(jù)網(wǎng)站導(dǎo)航可以自主輕松找到;當(dāng)用戶不知道下一步要在網(wǎng)站瀏覽什么時(shí),網(wǎng)站導(dǎo)航可以給予引導(dǎo)。

3、關(guān)鍵詞錨文字鏈接

網(wǎng)站導(dǎo)航只建議用文字來做,文字是對(duì)搜索引擎最友好的方式,同時(shí)還增加了網(wǎng)站內(nèi)部的關(guān)鍵詞的錨文字鏈接。

這里就拿小小課堂來頂部導(dǎo)航欄的主要欄目來講。

1)關(guān)鍵詞錨文字鏈接“SEO優(yōu)化”

欄目標(biāo)題為“SEO優(yōu)化培訓(xùn)_SEO優(yōu)化技術(shù)_SEO優(yōu)化服務(wù)_小小課堂網(wǎng)”,主做關(guān)鍵詞為“SEO優(yōu)化培訓(xùn)”、“SEO優(yōu)化技術(shù)”和“SEO優(yōu)化服務(wù)”。其實(shí),原本是“SEO培訓(xùn)_SEO技術(shù)_SEO服務(wù)_小小課堂網(wǎng)”,現(xiàn)在做欄目標(biāo)題的進(jìn)行修改,雖然會(huì)帶來非常不好的影響,可為了充分發(fā)揮關(guān)鍵詞錨文字鏈接的效果,以及網(wǎng)站后期的關(guān)鍵詞優(yōu)化,必須進(jìn)行一次小的修改。

2)關(guān)鍵詞錨文字鏈接“網(wǎng)絡(luò)推廣”

欄目標(biāo)題為“SMM網(wǎng)絡(luò)推廣方法_網(wǎng)絡(luò)推廣技巧_網(wǎng)絡(luò)推廣服務(wù)_小小課堂網(wǎng)”,主做關(guān)鍵詞“網(wǎng)絡(luò)推廣方法”、“網(wǎng)絡(luò)推廣技巧”和“網(wǎng)絡(luò)推廣服務(wù)”。為何有SMM?為了對(duì)應(yīng)URL地址,方便后期優(yōu)化SMM長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞。網(wǎng)絡(luò)推廣欄目URL地址如下:

https://www.***.org/smm

3)關(guān)鍵詞錨文字鏈接“網(wǎng)站建設(shè)”

欄目標(biāo)題為“wap網(wǎng)站建設(shè)_營(yíng)銷網(wǎng)站建設(shè)_網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)_小小課堂網(wǎng)”,主做關(guān)鍵詞“wap網(wǎng)站建設(shè)”、“營(yíng)銷網(wǎng)站建設(shè)”和“網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)”。為何有wap?為了對(duì)應(yīng)URL地址,同時(shí)也是為了多湊一個(gè)長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞。網(wǎng)站建設(shè)欄目URL地址如下:

https://www.***.org/wap

二、網(wǎng)站導(dǎo)航分類

小小課堂在本篇簡(jiǎn)單介紹幾種網(wǎng)站導(dǎo)航分類。建議有些必須要有,有些一定不能去做。當(dāng)然沒有這么絕對(duì)的事情,根據(jù)個(gè)人喜好即可。

1、主導(dǎo)航

頂部導(dǎo)航是絕大部分網(wǎng)站采用的方式,也是推薦的方式。當(dāng)然,也有在左側(cè)、右側(cè)做導(dǎo)航的。

2、網(wǎng)站地圖

這里說的網(wǎng)站地圖是HTML網(wǎng)站地圖。通常以單頁(yè)面的形式做出來,并且放在首頁(yè)的底部。小小課堂網(wǎng)的這個(gè)HTML網(wǎng)站地圖是用文章頁(yè)面來做的。

3、面包屑導(dǎo)航

小小課堂認(rèn)為面包屑導(dǎo)航可以很好的讓訪客知道自己所在的位置,同時(shí)在文章增加很多關(guān)鍵詞錨文字鏈接,效果還是不錯(cuò)滴。

4、相關(guān)鏈接

網(wǎng)站首頁(yè)的近期文章、隨機(jī)文章、文章底部的相關(guān)文章等等,都屬于相關(guān)鏈接。搜狐暢言代碼也為網(wǎng)站增加了相關(guān)鏈接的模塊。

5、標(biāo)簽云

標(biāo)簽云不僅僅可以做聚合頁(yè)面,更是一種很好的網(wǎng)站導(dǎo)航。但小小課堂不建議小型網(wǎng)站亂做標(biāo)簽。為什么不建議,請(qǐng)查看以往教程《聚合頁(yè)面是什么?聚合頁(yè)面怎么做?小小課堂網(wǎng)》

三、網(wǎng)站導(dǎo)航優(yōu)化建議

網(wǎng)站導(dǎo)航非常重要,建議清晰、直觀和良好的用戶體驗(yàn),建議遵循以下建議。

1、文字鏈接

文字導(dǎo)航是對(duì)搜索引擎最友好的形式,不建議用圖片導(dǎo)航,一定不能用JS代碼、Flash導(dǎo)航。用文字和CSS就可以做出漂亮且實(shí)用的導(dǎo)航。

2、關(guān)鍵詞錨文字

小小課堂認(rèn)為內(nèi)鏈優(yōu)化與外鏈優(yōu)化同等重要,錨文字中包含關(guān)鍵詞的外部鏈接是非常優(yōu)質(zhì)的,內(nèi)鏈也是一個(gè)道理。導(dǎo)航是最大的內(nèi)鏈提供者,導(dǎo)航上的關(guān)鍵詞對(duì)目標(biāo)頁(yè)面相關(guān)性上會(huì)產(chǎn)生非常大的影響。

3、減少導(dǎo)航層級(jí)

一般網(wǎng)站設(shè)計(jì)盡量扁平化,所有頁(yè)面到首頁(yè)的距離越近越好。

4、面包屑導(dǎo)航

建議在文章頁(yè)使用面包屑導(dǎo)航,讓訪客和搜索引擎更清晰知道自己所處位置。

5、有隨機(jī)文章列表或相關(guān)文章

建議在網(wǎng)站首頁(yè)有隨機(jī)文章的列表,在文章頁(yè)面的末尾有先關(guān)文章。

6、避免底部關(guān)鍵詞堆積

很多人再談什么副導(dǎo)航欄,很多人,甚至一些SEO教程網(wǎng)做成了雙導(dǎo)航,就是首頁(yè)的頂部和底部擁有相同的導(dǎo)航欄,這種做法屬于關(guān)鍵詞堆砌,嚴(yán)重違背了搜索引擎優(yōu)化的基本原則。

SEO小小課堂入門教程之優(yōu)化網(wǎng)站導(dǎo)航

為什么說這種行為是關(guān)鍵詞堆砌?

1)兩個(gè)相同關(guān)鍵詞錨文字鏈接指向同一鏈接,這種情況還出現(xiàn)了八次。

而一般情況下,底部關(guān)鍵詞錨文字鏈接一般只有1~2個(gè)。有些網(wǎng)站可能只把網(wǎng)站名作為鏈接的錨文字,這樣才是合理的。對(duì)比下來,是不是存在了關(guān)鍵詞堆砌的嫌疑。

再者說,在頁(yè)面上已經(jīng)有了這個(gè)關(guān)鍵詞錨文字的鏈接,指向了目標(biāo)鏈接,干嘛非要再做一個(gè)同樣的鏈接?還做這么多?如果真的能多傳遞一些權(quán)重,那么根據(jù)鏈接原理,導(dǎo)出的鏈接數(shù)量越多,傳遞的權(quán)重就越少,減少首頁(yè)的內(nèi)鏈鏈接數(shù)不就可以達(dá)到這種效果了嗎?不過,這可能會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)站權(quán)重過于集中在幾個(gè)欄目頁(yè)上,可能對(duì)文章頁(yè)面排名不利。首頁(yè)內(nèi)鏈數(shù)過多,又可能會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)站權(quán)重過于分散。SEO優(yōu)化需要顧及全局,所以,越自然越好就是了。鏈接原理參考以往教程《石家莊SEO培訓(xùn):鏈接原理與搜索引擎算法_小小課堂網(wǎng)》

2)搜索引擎打擊有關(guān)鍵詞堆砌嫌疑的行為

早在幾年前,這種所謂的底部的副導(dǎo)航對(duì)SEO確實(shí)是有益的,不過對(duì)關(guān)鍵詞堆砌打擊不嚴(yán)重的時(shí)候,現(xiàn)在不行了。所謂的“SEO技巧”,搜索引擎算法如此之多,早已把這種行為算作了關(guān)鍵詞堆砌的一種。

小小課堂認(rèn)為我們可以做底部的副導(dǎo)航,不過得換一種方式來做,副導(dǎo)航錨文字不要出現(xiàn)主導(dǎo)航出現(xiàn)過的關(guān)鍵詞,副導(dǎo)航鏈接不能是主導(dǎo)航的鏈接。

以上就是小小課堂網(wǎng)為大家?guī)淼木W(wǎng)站導(dǎo)航SEO優(yōu)化課程。感謝您的觀看。

文章來源:https://www.xxkt.org/3470

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