由中國科學(xué)院《互聯(lián)網(wǎng)周刊》、中國社會科學(xué)院信息化研究中心聯(lián)合主辦的2018中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟論壇暨“2018金i獎”頒獎盛典日前在北京召開。大會表彰了不斷尋求自我創(chuàng)新與顛覆的企業(yè)家，網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立博士被授予“2018年中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟年度人物”獎。這是繼熊立榮獲“2018年度教育行業(yè)領(lǐng)軍人物”后又一權(quán)威獎項。
網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立獲金i獎“中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟年度人物”獎
“中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟論壇” 自2003年成立以來，已經(jīng)伴隨著中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的腳步走過了15個年頭，見證了眾多優(yōu)秀企業(yè)每年在不同行業(yè)或產(chǎn)業(yè)中取得成就和創(chuàng)造價值。“中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟論壇”已經(jīng)成為每年不容錯過的互聯(lián)網(wǎng)精彩盛會。本屆論壇以“良知、尊嚴(yán)!發(fā)現(xiàn)新經(jīng)濟驅(qū)動力”為主題，聚焦改革開放40周年、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展20年背景下的新經(jīng)濟模式變革和創(chuàng)新。
網(wǎng)龍最初以網(wǎng)游業(yè)務(wù)起步，2010年正式進軍教育，目前已成為全球在線及移動互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的主要參與者。熊立說，“大會授予我這個獎項，其實是對網(wǎng)龍的肯定。網(wǎng)龍推進自主創(chuàng)新，教育與游戲雙軌并行，從網(wǎng)龍近20年的發(fā)展軌跡中，可以看到中國互聯(lián)網(wǎng)20年變革的縮影。”
互聯(lián)網(wǎng)+，是為了帶給用戶更真實更快樂的體驗
2018年，是中國改革開放40年，也是中國互聯(lián)網(wǎng)20年。熊立說：“網(wǎng)龍臨近創(chuàng)立20周年，公司演變的過程，其實就是一個不停地去尋找創(chuàng)新的方法、去解決問題的過程。網(wǎng)龍的基因在于不斷地尋找變化和機會，它能夠在一個新的領(lǐng)域當(dāng)中，找到一個更快速的解決方案，比別的公司更快進入市場。我們也希望能夠?qū)ふ业礁嗨{(lán)海。”
網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立接受媒體采訪
全球經(jīng)濟處在全面轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的進程中，舊有的規(guī)則、格局正在不斷被打破和改寫，“互聯(lián)網(wǎng)+”已成為一種大趨勢和風(fēng)向標(biāo)，教育領(lǐng)域也不例外。網(wǎng)龍以游戲創(chuàng)始，近年來持續(xù)發(fā)力數(shù)字教育，這兩個看似矛盾的領(lǐng)域，在熊立看來，其實有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。
“很多家長都希望孩子很高效地學(xué)習(xí)，同時又愿意把更多時間放在學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此所有涉及‘互聯(lián)網(wǎng)+’的行業(yè)，不管是做互聯(lián)網(wǎng)教育，還是做游戲，我們都希望能夠帶給用戶更真實和更快樂的體驗，提高效率，吸引用戶停留更多的時間。”熊立認(rèn)為，從這個維度來看，做游戲與做教育有一定的互通性。
教育賽道選手眾多，競爭日趨激烈。熊立表示，每個企業(yè)的目標(biāo)、愿景以及實現(xiàn)目標(biāo)的方式不盡相同。“好未來和新東方的最核心資源是老師，而網(wǎng)龍是沒有老師的。網(wǎng)龍更注重改變教育過程，更關(guān)注設(shè)計和創(chuàng)新理念，改變規(guī)則，其他教育公司可能更注重教育資源的積累。”
“數(shù)字教育”將解決行業(yè)痛點，構(gòu)建高效課堂模式
近幾年來，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)風(fēng)起云涌，“新經(jīng)濟”概念在中國的互聯(lián)網(wǎng)土壤里生根發(fā)芽，基于此形成的新經(jīng)濟新業(yè)態(tài)，在一定程度上也積蓄著經(jīng)濟新動能。未來，隨著新能源、大數(shù)據(jù)、云計算和人工智能等新興領(lǐng)域都將迎來快速發(fā)展。
網(wǎng)龍無疑是“新經(jīng)濟”浪潮下的弄潮者。近年來，網(wǎng)龍將游戲領(lǐng)域多年積累的經(jīng)驗和技術(shù)，應(yīng)用到在線教育中。面向老師，網(wǎng)龍開發(fā)了備授課一體化教學(xué)軟件101教育PPT;面向?qū)W生，網(wǎng)龍創(chuàng)建了包含大量 3D素材的DIY VR編輯器軟件;面向老師和學(xué)生的互動場景，網(wǎng)龍打造了以互動電子白板為核心的101互動課堂。熊立相信這些產(chǎn)品將解決行業(yè)痛點，構(gòu)建高效的課堂模式，幫助大家提升學(xué)習(xí)效率，給予千千萬萬老師、學(xué)生、家長最有力的支持。
談及本次論壇的主題“發(fā)現(xiàn)新經(jīng)濟驅(qū)動力”，熊立認(rèn)為，教育是經(jīng)濟發(fā)展最根本的驅(qū)動力。網(wǎng)龍希望通過數(shù)字教育，打破學(xué)習(xí)在空間、時間上的限制，改變?nèi)祟惖膶W(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)真正融入每個人的生活。
“外界應(yīng)該以包容、發(fā)展的眼光去看待更加多元化的教學(xué)手段，如果課堂依舊默守陳規(guī)，不借助前沿的教育、科技去實現(xiàn)教學(xué)模式創(chuàng)新的話，那么，教學(xué)理念變革的速度將遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于科技更迭的速度，這最終會使教育發(fā)展中認(rèn)知與實踐不平衡的狀態(tài)繼續(xù)擴大。”熊立表示，網(wǎng)龍堅信數(shù)字教育是大勢所趨，對未來有十足的信心。
熊立簡歷：
熊立，網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司首席執(zhí)行官，于二零一四年七月加入網(wǎng)龍，負(fù)責(zé)公司整體運營管理，包含網(wǎng)龍在香港及海外業(yè)務(wù)布局、市場戰(zhàn)略規(guī)劃等。同時分管公司人力資源、公共關(guān)系、美術(shù)開發(fā)、培訓(xùn)等工作。并于二零一七年十一月，受聘擔(dān)任互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實驗室副主任。
熊立在信息科技及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)擁有逾12年管理工作經(jīng)驗。在加入網(wǎng)龍前歷任盛大網(wǎng)絡(luò)集團人力資源總監(jiān)、盛大文學(xué)人力資源高級總監(jiān)、總裁辦主任、中國移動人力資源項目經(jīng)理等職位。其負(fù)責(zé)和運營盛大獨具特色的游戲式管理體系并申請知識產(chǎn)權(quán)專利，在中國移動期間主導(dǎo)建立的勝任能力模型獲工信部國家管理創(chuàng)新二等獎。
熊立于一九九九年獲得中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)自動化學(xué)士，并在二零零四年提前畢業(yè)獲得管理科學(xué)與工程博士學(xué)位，在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。
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