英語早教是指孩子在0-6歲階段，根據(jù)孩子的生理特征和心理特征，以及敏感期的發(fā)展特征，對孩子的英語學習進行指導和教育，在提升孩子的綜合素質(zhì)和英語能力的同時，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下堅實的基礎，早期教育起源與歐美，但是在國內(nèi)得到迅速的發(fā)展。
少兒在線英語教學市場的火熱，意味著大眾地英語早教意識已經(jīng)覺醒。但是也正是因為多元化的選擇，讓非專業(yè)的家長們對待孩子的英語教育束手無策，機構(gòu)的選擇客觀分析冷靜對待。
75、80甚至90后家長是主要關(guān)注少兒英語教育的主體，他們大多數(shù)都是高學歷，中收入人群，因為互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及到家家戶戶，他們對于在線教育認同度是比較高的，同質(zhì)化嚴重，選擇困難是現(xiàn)在家長面臨的主要困惑。
重視英語能力的提升
家長可以考察那些機構(gòu)的相關(guān)課程，像久伴英語專門針對4-12歲開展教育的機構(gòu)，然后將不同年齡不同英語水平以及學習能力進行相關(guān)劃分，為每一個孩子量身定制最適合自己的學習教材，例如針對低齡階段的孩子就會采用圖標教學的方式，在幼兒階段，孩子英語早教初期，需要重點培養(yǎng)孩子的英語語感和鍛煉孩子的英語思維能力，這個時候的孩子不需要會寫，甚至不需要認字，這點和學習漢語是想通的。
師資是命脈
無論是幼兒、少兒、兒童接受英語教育，教學師資作為機構(gòu)的命脈，只有擁有優(yōu)質(zhì)外教的機構(gòu)，才可能給孩子提供優(yōu)質(zhì)的英語教育。孩子學習英語，純歐美外教 是保證孩子學習效果的根本，只有有了標準的英語發(fā)音和純正英語口音的前提，塑造純英語的學習環(huán)境 才是有效的。最重要的是早教引進自歐美，他們在那樣的環(huán)境下學習和長大，知道怎樣的教學方式適合孩子。
久伴英語的外教老師全部來自于英語為母語的歐美國家，并都持有 TESOL/TEFL 認證 證書，而且都具備豐富的少兒教育經(jīng)驗 ，并通過久伴英語專業(yè)的一系列的培訓，他們知道如何更好的幫助孩子學習英語，讓孩子們在純英文的環(huán)境中掌握地道純正的發(fā)音以及英語思維 ，除了書本知識外，孩子也能通過和外教學習，領略到國外的文化和生活方式，感受文化的多樣性，幫孩子形成孩子英語思維 ，開拓視野 。
教材是“載體”
少兒在線英語教育的飛速發(fā)展，體現(xiàn)了中國教育行業(yè)欣欣向榮的時態(tài)，與此同時，需要大家高度關(guān)注的是，機構(gòu)種類繁多，教學教材也是五花八門，但是教材作為孩子英語學習的主要載體，是影響教學質(zhì)量的重要因素，所以需要選擇符合孩子身心發(fā)展規(guī)律和生理特征的教材，而不是通過直接引進國外原版教材，或者自行整合。
優(yōu)質(zhì)的教材具備科學系統(tǒng)的課程體系，久伴英語引進國際原版教材對標美國小學課程標準 (CCSS:美國共同核心州立標準) ，并通過國內(nèi)資深教研專家 進行二次深度研發(fā) ，形成更適合中國小朋友的本土化的教學內(nèi)容 。在教學上采用CLIL 教學法 ，將課程以場景內(nèi)容貫穿，融入歌曲，動畫，游戲等趣味環(huán)節(jié)，并設置了更多的同伴間、師生間的互動環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)孩子語言能力的同時，更加注重培養(yǎng)孩子的思辨能力和創(chuàng)造力。通過外教老師的指引，學員能夠感受到英語的語言魅力和語言背后的文化，從而提高整體的英語綜合素養(yǎng)。這幾大優(yōu)勢，相對于市面上絕大多數(shù)機構(gòu)而言，都是其特有的。登陸久伴英語官網(wǎng)(http://www.nicekid.com/)可免費領取一節(jié)體驗課
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