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蔡掌門王磊老師
12月26、27日，金英匯特邀王磊老師帶來(lái)《BP畫(huà)布方法論》極速融資訓(xùn)練營(yíng)，通過(guò)2天一夜的燒腦學(xué)習(xí)通過(guò)解決四大問(wèn)題找準(zhǔn)賽道-重構(gòu)模式-優(yōu)化組織網(wǎng)-資本助力 ，來(lái)快速解決企業(yè)首筆融資問(wèn)題。
訓(xùn)練營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)王老師妙語(yǔ)連珠，贏得同學(xué)們的熱烈掌聲，共有來(lái)自13個(gè)不同行業(yè)，30名企業(yè)創(chuàng)始人、企業(yè)家及高管團(tuán)隊(duì)參與此次訓(xùn)練營(yíng)。
接下來(lái)，小編就帶你回顧一下本次訓(xùn)練營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)的主要內(nèi)容：
一、項(xiàng)目破冰
在極速融資訓(xùn)練營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)的第一個(gè)活動(dòng)是：項(xiàng)目破冰 。王老師準(zhǔn)備了一個(gè)非常有意思的破冰活動(dòng)，幫助學(xué)員們消除彼此之間的陌生感，打破緊張的氛圍，快速融入到訓(xùn)練營(yíng)的集體中去。
蔡掌門王磊老師-項(xiàng)目破冰
項(xiàng)目破冰環(huán)節(jié)讓學(xué)員們充分打破隔閡，重新認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也極大地提高了項(xiàng)目之間的凝聚力與向心力。
第一模塊 錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)：與其更好，不如不同！
首先，王老師拋出開(kāi)篇思考，讓大家迅速展開(kāi)頭腦風(fēng)暴。既然企業(yè)缺錢，那不妨想一想“投資人為什么給我錢?”;進(jìn)一步去思考“那我是做什么?”能夠讓投資人給我錢;再深一層思考“我對(duì)標(biāo)的是什么?”能夠讓我從競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出;然后再提升一個(gè)維度，就挖掘到“客戶為什么會(huì)買我的產(chǎn)品”能夠讓我快速做大做強(qiáng)?
蔡掌門王磊老師 課件
王老師，指出圈地運(yùn)動(dòng)式的創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)已經(jīng)成為過(guò)去式 ，傳統(tǒng)思維模式主導(dǎo)下的企業(yè)將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。“火箭發(fā)射式創(chuàng)業(yè)”在現(xiàn)在已經(jīng)不適用了，企業(yè)家妄想創(chuàng)業(yè)一蹴而就已無(wú)可能。
蔡掌門王磊老師 課件
創(chuàng)業(yè)充滿了不確定性，你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知明天你的企業(yè)會(huì)遇到什么難題，無(wú)法預(yù)知下一筆融資會(huì)什么時(shí)候到。
蔡掌門王磊老師 課件
在創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)遍地紅海的當(dāng)下，迅速找到屬于自己的藍(lán)海，只有找準(zhǔn)自己的賽道，找到自己企業(yè)發(fā)展的“破局點(diǎn)” ，才能這個(gè)資本的寒冬從容地“活下去”。
蔡掌門王磊老師 課件
所以，王老師提出的“破局”思維，是對(duì)開(kāi)篇思考最好的回答。
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蔡掌門王磊老師 授課
王老師提到，在過(guò)去的40年里，查理·芒格通過(guò)這100個(gè)思維模型，將伯克希爾每股股票價(jià)格從19美元升至84487美元，目前市值已接近1300億美元擁有并運(yùn)營(yíng)著超過(guò)65家企業(yè)。
蔡掌門王磊老師 課件
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而今天，蔡掌門將這100個(gè)思維模型研發(fā)成一套可套用、可拆解的融資工具濃縮成1張極速融資地圖帶到了你的面前(掃碼查看)，這張融資地圖同時(shí)被用于華為、騰訊、阿里、小米等頭部企業(yè)。
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那我們改如何實(shí)現(xiàn)破局·增長(zhǎng) 呢?那就需要我們從品牌定位、商業(yè)模式、團(tuán)隊(duì)、資本 這四個(gè)維度去深入探討。
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我們不難發(fā)現(xiàn)，品牌定位解決的是“找方向”的問(wèn)題，商業(yè)模式解決的是“找方法”的問(wèn)題，而團(tuán)隊(duì)和資本則正好解決了“找人”和“找擴(kuò)張”的問(wèn)題。
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企業(yè)從0到10000所有階段都在這里可以得到展現(xiàn)。
我們首先來(lái)看第一個(gè)模塊——品牌定位，定位的核心在于錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng) ，而錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)可以通過(guò)看環(huán)境、找機(jī)會(huì)、定策略 這三步來(lái)解決。
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錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)第一步：看環(huán)境——上帝視角、心智地圖
用“上帝視角”模型來(lái)分析企業(yè)的外部環(huán)境，確定企業(yè)發(fā)展賽道。然后可以運(yùn)用“心智地圖”來(lái)分析企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，明確競(jìng)爭(zhēng)格局。
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錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)第二步：找機(jī)會(huì)——復(fù)利原理
用“復(fù)利原理”來(lái)尋找市場(chǎng)機(jī)會(huì)，將核心優(yōu)勢(shì)壓在一個(gè)點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)破局增長(zhǎng)。
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錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)第三步：定策略
錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)的第三個(gè)流程就是定策略，王老師在課上使用了“光明”酸奶的例子，來(lái)深入淺出地剖析了究竟何為定策略。
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歸根結(jié)底，錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)的核心就在于——與其更好，不如不同 。
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第二模塊 重構(gòu)模式：找到新的供需連組合式創(chuàng)新
緊接著，王老師引出商業(yè)模式這一大板塊，分別從目標(biāo)用戶、用戶痛點(diǎn)、解決方案和營(yíng)銷策略這四個(gè)方面來(lái)做出解答。
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通過(guò)“人貨場(chǎng)”模型來(lái)重構(gòu)你的商業(yè)模式 ，王老師將“人貨場(chǎng)”比作像玩樂(lè)高積木一樣將舊要素進(jìn)行拆分，重新組合成新要素。
蔡掌門王磊老師 課件
需求端是你的目標(biāo)用戶和需求痛點(diǎn)，供給端則是你的解決方案，連接端則是你的營(yíng)銷策略，這樣組成一套高效組合拳。
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課程上，王老師還通過(guò)瑞星咖啡、拼多多、攜程等項(xiàng)目案例向?qū)W員們深刻揭示這一工具的實(shí)際使用場(chǎng)景，幫助學(xué)員們更加深刻地理解。
蔡掌門王磊老師 課件
蔡掌門王磊老師 課件
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第三模塊 優(yōu)化組織網(wǎng)：團(tuán)隊(duì)-平臺(tái)-個(gè)人
優(yōu)化組織網(wǎng)絡(luò)，從團(tuán)隊(duì)到平臺(tái)再到個(gè)人，王老師的MVP模型有效解決團(tuán)隊(duì)該處于什么階段，適用多大規(guī)模，股權(quán)應(yīng)該如何分配。
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第四模塊 資本杠桿：力出一孔
使用資本杠桿，里出一孔撬動(dòng)自己的企業(yè)，用“小步快跑”的方式借助資本的力量，來(lái)幫助自己的企業(yè)快速快速做大做強(qiáng)。
蔡掌門王磊老師 課件
蔡掌門王磊老師課件
實(shí)戰(zhàn)PK:融資方案
王老師現(xiàn)場(chǎng)手把手教你，梳理企業(yè)，打通發(fā)展瓶頸。各企業(yè)家們結(jié)合自身的項(xiàng)目特點(diǎn)，與王老師積極互動(dòng)。
這短短的兩天一夜訓(xùn)練營(yíng)課程，讓企業(yè)家不僅對(duì)激發(fā)了他們對(duì)于項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)等的思考，更為創(chuàng)業(yè)者融資加速賦能，解決企業(yè)家們的首筆融資問(wèn)題。
蔡掌門王磊老師 與學(xué)員
蔡掌門王磊老師 與學(xué)員
蔡掌門王磊老師 與學(xué)員
結(jié)營(yíng)儀式
在演練環(huán)節(jié)學(xué)員們的表現(xiàn)都非常精彩，給王老師留下了深刻的印象。以下則是，王老師給學(xué)員頒獎(jiǎng)?wù)掌\。
蔡掌門王磊老師 與學(xué)員
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掌門小結(jié)
蔡掌門結(jié)合20多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，將精心打磨價(jià)值千萬(wàn)的BP畫(huà)布方法論體系呈現(xiàn)在你面前。
在這里，我們?nèi)娼馕霾陶崎T最真實(shí)輔導(dǎo)項(xiàng)目案例，從系統(tǒng)邏輯層面開(kāi)始自下而上解決企業(yè)發(fā)展的全問(wèn)題;在這里王老師，手把手教你做企業(yè)，即學(xué)即用!
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