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最近看了很多關(guān)于學(xué)習(xí)機(jī)的測(cè)評(píng)文。
看看這些測(cè)評(píng)大佬們都在關(guān)注什么數(shù)據(jù)?
內(nèi)存、芯片、分辨率、寬度、厚度、屏占比。
是不是恨不得再給學(xué)習(xí)機(jī)跑個(gè)分，這一天凈整些沒(méi)用的。孩子拿學(xué)習(xí)機(jī)是用來(lái)學(xué)習(xí)，而不是玩游戲，你這就跟買電腦用作辦公，卻始終要求顯卡和CPU一定要高性能是一樣的，其最終結(jié)果都是本末倒置。
好了，閑話不多說(shuō)，只是在評(píng)測(cè)前申明一下我的觀點(diǎn)。
1.學(xué)習(xí)機(jī)最重要的是如何輔助學(xué)習(xí)，體現(xiàn)在功能性上，而不是硬件性能上，只要不影響學(xué)生的使用流暢，過(guò)載的性能并不能讓孩子的成績(jī)突飛猛進(jìn)，相反，玩游戲太流暢可能孩子成績(jī)還得掉。
2.測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)機(jī)最重要的是看這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)的成績(jī)，也就是這個(gè)品牌的往期歷程，測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)機(jī)就像選輔導(dǎo)班一樣，不看看之前的學(xué)生都有什么變化?光看輔導(dǎo)班裝修有用嗎?
基于此，我今天測(cè)評(píng)的學(xué)習(xí)機(jī)只有一臺(tái)，那就是OK 學(xué)習(xí)機(jī)S4 plus。
測(cè)評(píng)前先說(shuō)一下原因吧，正如我上面所說(shuō)，測(cè)評(píng)看的是品牌的往期歷程。
OK學(xué)習(xí)機(jī)的過(guò)往經(jīng)歷挺精彩的，查了很多資料，沒(méi)有任何一款學(xué)習(xí)機(jī)能夠像它一樣在學(xué)校課前、課中、課后各個(gè)環(huán)節(jié)都能日?；瘡V泛使用。學(xué)習(xí)機(jī)不應(yīng)該是一款單純的硬件，而應(yīng)該是有溫度的，從教育的角度出發(fā)的。所以我一直認(rèn)為，科技公司是做不好學(xué)習(xí)機(jī)的，只有做教育的公司才能做好學(xué)習(xí)機(jī)，而能夠得到校長(zhǎng)、老師和學(xué)生認(rèn)可的學(xué)習(xí)機(jī)，才是合格的學(xué)習(xí)機(jī)。
好了，進(jìn)入正文，品牌歷程的測(cè)評(píng)，來(lái)源于新東方、擁有多年學(xué)校應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)的OK無(wú)疑是合格的。
那么，使用流暢性和功能性上，它合格嗎?
一.系統(tǒng)流暢性
所謂的系統(tǒng)流暢性，其實(shí)就是指學(xué)習(xí)機(jī)在各個(gè)功能間的切換以及操作時(shí)，系統(tǒng)的反應(yīng)速度，與我們操作電腦無(wú)疑，是可以很清晰感知到的一個(gè)重要關(guān)鍵點(diǎn)。
這臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)的系統(tǒng)是獨(dú)家研發(fā)的OS(區(qū)分于MAC的OS，不是一個(gè)東西)，同樣也是基于安卓開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，系統(tǒng)流暢性在測(cè)試過(guò)程中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)卡頓及延遲，操作極為流暢。
在測(cè)系統(tǒng)流暢性的時(shí)候，順便把觸屏的反應(yīng)時(shí)間也測(cè)了一下，點(diǎn)觸和跟隨反應(yīng)時(shí)間都在微秒范圍內(nèi)，幾乎可以與市面上五千元左右的智能手機(jī)相媲美，至少超越了95%以上的學(xué)習(xí)機(jī)。
二.功能有效性
測(cè)系統(tǒng)流暢性的目的是什么?
答案很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是為了功能的有效承載做鋪墊。
如果系統(tǒng)都不流暢，再好的功能也是浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。
那么在系統(tǒng)流暢性達(dá)標(biāo)之后，來(lái)看看這臺(tái)OK學(xué)習(xí)機(jī)功能上有哪些獨(dú)到之處吧。
首先，雙屏操作，注意，這里我說(shuō)的并不是單獨(dú)評(píng)價(jià)一個(gè)屏幕，而是雙屏的功能。
雙屏實(shí)現(xiàn)了在學(xué)習(xí)機(jī)上的手寫功能，幾乎還原了孩子在書(shū)本上的手寫行為，同時(shí)，主屏幕是墨水屏，其護(hù)眼功能極大限度的保護(hù)了孩子的視力，而手寫屏則完全可以看作是一個(gè)KINDLE，單就這一點(diǎn)，性價(jià)比方面這款學(xué)習(xí)機(jī)已經(jīng)非常出色了，就像現(xiàn)在非常火的surface，或許到OK學(xué)習(xí)機(jī)S5，這個(gè)手寫屏也是可拆卸的了。
當(dāng)然，雙屏操作，手寫功能只是錦上添花，我所關(guān)注的是學(xué)習(xí)機(jī)的內(nèi)在邏輯，也就是說(shuō)，這款學(xué)習(xí)機(jī)是否真的符合智慧教育理念，是否真的能幫助學(xué)生提高效率，要看的，是它的核心功能。
第一步，打開(kāi)學(xué)習(xí)機(jī)，進(jìn)入主界面，(登錄環(huán)節(jié)我就省了，沒(méi)什么難度)
上屏展示界面上，“觀象臺(tái)、魔鏡、知識(shí)目錄、錯(cuò)題本、學(xué)習(xí)記錄”等功能是可以手動(dòng)添加的，操作上并不算麻煩。其中學(xué)習(xí)記錄就是記錄往期學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和內(nèi)容，而魔鏡則是基于這些學(xué)習(xí)記錄分析出的使用者自身的易錯(cuò)點(diǎn)和知識(shí)薄弱點(diǎn)，這一點(diǎn)讓我嘆為觀止，有點(diǎn)像MAC基于用戶使用習(xí)慣提供的人性化操作指導(dǎo)，只能說(shuō)把握好用戶的心理真的太重要了。
錯(cuò)題本就不說(shuō)了，字面意思，儲(chǔ)存起來(lái)比紙質(zhì)的方便很多，還不用擔(dān)心丟。
至于觀象臺(tái)，則是根據(jù)大數(shù)據(jù)展示同年級(jí)同學(xué)科的易錯(cuò)點(diǎn)和知識(shí)難點(diǎn)，可以作為參考。
簡(jiǎn)單總結(jié)一下，在功能上，魔鏡算是絕對(duì)意義上的新時(shí)代創(chuàng)新產(chǎn)物，這種基于數(shù)據(jù)的分析是人腦達(dá)不到的，老師再了解孩子也比不上數(shù)據(jù)，而錯(cuò)題本和觀象臺(tái)更類似于一種數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存及分析，只不過(guò)觀象臺(tái)是大數(shù)據(jù)，這其實(shí)也側(cè)面印證了OK學(xué)習(xí)機(jī)擁有多年學(xué)校內(nèi)的常態(tài)化使用經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有大量數(shù)據(jù)的積累，誰(shuí)敢碰這個(gè)?
其實(shí)簡(jiǎn)單評(píng)測(cè)下來(lái)，我的唯一感知就是，東西是好東西，但缺乏了真正智能化的引導(dǎo)，換句話說(shuō)，在用戶使用行為上，與蘋果有很大差別，但在學(xué)習(xí)機(jī)里，確實(shí)首屈一指，像市面上吹噓過(guò)多的科大訊飛X1以及銷量最高的步步高等，也實(shí)實(shí)在在在各方面略遜于OK S4 PLUS，但如果單純論給孩子買電子書(shū)包，搜索大量的資料，那步步高依然是No.1。
看個(gè)人選擇吧，學(xué)習(xí)機(jī)本來(lái)就不屬于主流電子產(chǎn)品，個(gè)人喜好占比太大，不過(guò)極度不推薦用iPAD替代學(xué)習(xí)機(jī)，可別整那沒(méi)用的了，自己想玩就直說(shuō)，別打著孩子的旗號(hào)。
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