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傳統(tǒng)的教育模式受限于時(shí)間和空間，讓優(yōu)質(zhì)教育出現(xiàn)了普惠程度較低、分布不均的情況而“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的出現(xiàn)，為教育的發(fā)展帶來了新的趨勢(shì)和變革。作為國內(nèi)知名的在線教育品牌，上課吧以互聯(lián)網(wǎng)為依托，與大數(shù)據(jù)、人工智能以及5G進(jìn)行融合創(chuàng)新，不斷推動(dòng)教育行業(yè)朝著優(yōu)質(zhì)、高效、個(gè)性化的方向發(fā)展。

從發(fā)達(dá)的一線城市到偏遠(yuǎn)的西部山區(qū)，上課吧利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在普惠全國，讓全國的的學(xué)員成為在線教育的受益者。

上課吧線上教學(xué)的學(xué)習(xí)方式比較靈活，平臺(tái)通過“直播教學(xué)+錄播回放”的技術(shù)手段，可以滿足學(xué)生對(duì)教學(xué)互動(dòng)和隨時(shí)復(fù)習(xí)的雙重需求。上課吧的一位授課老師表示：直播教學(xué)能夠讓學(xué)生更好地與老師進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)找到答案，而課程回放則方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)鞏固課程內(nèi)容。

上課吧通過發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，平臺(tái)能夠開設(shè)試學(xué)體驗(yàn)課，讓學(xué)員同時(shí)體驗(yàn)不同領(lǐng)域的興趣學(xué)習(xí)。學(xué)生可根據(jù)試學(xué)課程找準(zhǔn)“學(xué)習(xí)定位”，從而真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)我想學(xué)，找到生活的熱情”的最佳學(xué)習(xí)效果。

上課吧依托互聯(lián)網(wǎng)傳播性、及時(shí)性以及互動(dòng)性優(yōu)勢(shì)，將北上廣發(fā)達(dá)城市的優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到全國各地。線上教育資源質(zhì)量不斷提升，大眾主動(dòng)選擇在線教育的意愿也不斷增強(qiáng)。因此，教學(xué)質(zhì)量也是在線教育行業(yè)的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。教師親和力、溝通能力強(qiáng)，講課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，是上課吧對(duì)于授課教師的基礎(chǔ)要求。針對(duì)不同的學(xué)習(xí)人群，上課吧還會(huì)以定期邀請(qǐng)行業(yè)大咖進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座等方式提升學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。

為保障學(xué)習(xí)效果，上課吧采用伴隨式學(xué)習(xí)的服務(wù)理念，在互聯(lián)網(wǎng)空間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育的全過程服務(wù)，通過直播授課+回放復(fù)習(xí)+高效精準(zhǔn)作業(yè)點(diǎn)評(píng)，學(xué)管老師12小時(shí)在線溫情陪伴，為學(xué)員答疑解惑，及時(shí)掌握學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，給學(xué)員一個(gè)良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，上課吧會(huì)不定期組織學(xué)員參與激勵(lì)活動(dòng)、各種比賽、線上評(píng)選活動(dòng)等，集結(jié)擁有共同愛好，充滿學(xué)習(xí)熱情的志同道合的伙伴。

教育專家認(rèn)為，我國的學(xué)習(xí)消費(fèi)已經(jīng)從“為了升職而學(xué)習(xí)”，“為了加薪而學(xué)習(xí)”，升級(jí)到了“為了美好生活而學(xué)習(xí)”的新階段。互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等為教育信息化提供了技術(shù)條件，而優(yōu)質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)教育則能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)學(xué)習(xí)，推動(dòng)教育資源共享，讓教育普惠落地。

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