蘋果CEO庫克曾說:“學(xué)習(xí)編程要比學(xué)習(xí)英語更重要。因為編程語言可以影響全球70億人。”
在世界科技和人才競爭日趨激烈的形勢下,高科技人才早已成為國家占據(jù)下一輪世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的制高點。
但依據(jù)《2017開發(fā)者技能報告》的統(tǒng)計數(shù)據(jù),少兒編程教育滲透率在中國僅為0.96%,而美國早已接近45%。科技素養(yǎng)對于人工智能時代的重要性已經(jīng)不言而喻,我國對科技人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)布局刻不容緩。
據(jù)不完全統(tǒng)計,僅2019年至2020年,涉及編程教育政策新早已出臺了14項。國家強基計劃政策中明確提到,2020往后的人才選拔,主要是為了聚焦培養(yǎng)高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等國家人才緊缺的人文社會科學(xué)領(lǐng)域的人才。
從這些變化中我們足可以看出,我國政府對人工智能發(fā)展、人才培養(yǎng)的高度重視,和推廣普及編程教育的決心。
從小學(xué)編程,對于孩子大腦的開發(fā),對于孩子分解思維、框架思維、抽象思維的提升,是全面且根本性的。在3-8歲少兒大腦發(fā)育高峰期,針對孩子八大智能的天賦優(yōu)劣勢來因材施教,以個性化的知識強輸入為手段,達到強輸出的效果,可以孩子左右腦均衡高速發(fā)展,達到峰值。
編程語言是符合人大腦邏輯思維的,在孩子閱讀和理解文字的同期,用可視化拖拽式游戲和程序教他們編程知識,通過3D打印課程由平面到立體,由易到難引導(dǎo)孩子進行空間想象與建構(gòu)創(chuàng)意。讓孩子多元智能邏輯得到顯著地提高。元創(chuàng)貓,以愛為名,以先進教學(xué)體系為載體,實現(xiàn)人工智能時代對孩子從興趣到技能到職業(yè)的一站式培養(yǎng),賦予孩子人工智能時代發(fā)展的標(biāo)志,讓孩子成為未來時代的主人。
當(dāng)前,素質(zhì)教育變得日益重要,在未來,“編程”或許會成為每個受過教育的人都必須具備的素質(zhì),也為未來人工智能時代的打下堅實基礎(chǔ)。
元創(chuàng)貓正在通過自己積累的多年硬實力加固壁壘,從教研、師資、賽事、運營和銷售等多方面發(fā)力,每一位老師不僅要經(jīng)過多輪選拔,還要在任職前從教學(xué)內(nèi)容、教師素養(yǎng)、教學(xué)技巧等多個維度進行專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)。同時由世界知名的人工智能科學(xué)家做指導(dǎo),構(gòu)筑了更權(quán)威、嚴(yán)謹(jǐn)、統(tǒng)一化的課程體系。
今后,元創(chuàng)貓也將在AI編程教育行業(yè)的探索必將覆蓋更多的領(lǐng)域,憑借自身優(yōu)勢,持續(xù)“加碼”少兒編程教育賽道,為國家培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域的智能創(chuàng)新型人才,提供源源不斷的新動力。
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