2016 年，《培訓》雜志與安迪曼咨詢進行了一次企業(yè)調(diào)研， 結(jié)果顯示 ，企業(yè)培訓管理者以及企業(yè)高層管理者認為，未來 3 年中國培訓行業(yè)將發(fā)生一場技術催化學習行為模式的變革。
在媒體的報道中，那一年被稱為「直播元年」，泛娛樂直播平臺層出不窮，教育機構(gòu)對于直播也更加重視與依仗。當年 6 月，好未來董事長兼 CEO 張邦鑫表示，直播是核心，學而思網(wǎng)校將全面轉(zhuǎn)型直播。
3 年后，通過保利威的幫助，建行大學搭建了行業(yè)首個直播中臺，不但承接建行員工的內(nèi)部培訓直播，還確保了企業(yè)協(xié)同辦公、客戶培訓等場景的延展，進一步拓寬企業(yè)數(shù)字化學習的想象空間。
后疫情時代，直播已經(jīng)成為企業(yè)數(shù)字化學習最核心的方式之一，但企業(yè)對數(shù)字化學習的顧慮還需要數(shù)字技術的進一步變革。
清華大學直播授課，保利威現(xiàn)場全程保障
01 直播突破企業(yè)數(shù)字化學習想象空 間 比線下面授更有效果
一直以來，企業(yè)都在不斷探索新技術在員工學習中的應用。從較早的郵箱推送課程到內(nèi)網(wǎng)發(fā)布課程，再到在線視頻學習平臺。數(shù)字技術的每一次發(fā)展，在改變用戶學習習慣的同時，也在改變學習資源的供給方式。
過去一年多，直播逐漸成為一種基礎的網(wǎng)絡服務能力。企業(yè)在通過直播不斷擴展教育、營銷、招聘、展會以及培訓等各個場景的服務邊界，同時中國網(wǎng)絡直播用戶規(guī)模也達到了 6.17 億。
直播不僅有效解決了線下培訓學習的高成本、高門檻以及低覆蓋 3 大問題，相較其他線上方式互動性更強，可以有效提高學員的積極性和培訓效果，也讓線上培訓學習第一次有了超越線下培訓學習的機會。
這一切都讓直播成為企業(yè)數(shù)字化學習的核心方式之一。
在建行大學，一個月的直播場次可以達到一千多場，參與培訓直播的員工超過 34 萬。日常培訓之外，建行大學還會邀請國內(nèi)外的金融專家進行在線研討，又或是召開數(shù)字峰會，學員在學習平臺上直播觀看。
學員在手機、平板、電腦等多終端上，通過 App、網(wǎng)頁、小程序等多渠道均能隨時隨地觀看直播。
在這個時間緊缺的快節(jié)奏時代，對于現(xiàn)在的學習者來說，這種利用碎片時間進行學習的方法正是數(shù)字化學習的一個主要優(yōu)勢：靈活性。
越來越多培訓管理者也發(fā)現(xiàn)，只要課程設計得當，直播授課甚至可以比線下面授更有效果。
一方面，與通常需要花費數(shù)小時的線下面授不同，直播授課可以將課程變得更加短小精悍，充分利用學習者的時間。有許多從線下面授轉(zhuǎn)型線上直播的失敗案例，僅僅是因為傳統(tǒng)的學習內(nèi)容不適合數(shù)字平臺，我們應該把那些長達一天的培訓材料，轉(zhuǎn)換成多個較短的學習課程。
另一方面，當每個人都有發(fā)言的機會時，學習效果才是最好的。不要用內(nèi)容和單向的交流來填滿整節(jié)課。相反，要花費非常寶貴的研討會時間來幫助學員處理和應用學到的知識，鼓勵他們積極參與互動，這也正是直播的核心魅力。
但眼下，培訓直播面對的核心問題也是——互動。
不管是教學還是培訓，最離不開的就是人與人之間的互動，講師與學員的互動，學員與學員的互動，這往往也是過去數(shù)字化學習沒能超越線下面授體驗的關鍵所在。
而在視頻時代，影響互動效果最主要的因素則是延遲。
02無延遲直播重塑數(shù)字化學習體驗進入企業(yè)學習的「第二空間」
「最頭疼的就是延遲問題，上課得不到實時反饋，課堂互動性和體驗感明顯下降，更不用說學生的感受?！?/strong> 蔡老師來自一家廣州教育培訓機構(gòu)，去年疫情之后，機構(gòu)授課全面轉(zhuǎn)向直播，延遲成了她最頭疼的問題之一，「久而久之，得不到反饋的學生也不提問了，明顯感受得到課堂質(zhì)量直線下降?！?/strong>
現(xiàn)代遠距離通信技術的發(fā)展一直在朝著更真實的體驗，追求畫面與聲音的真實，追求人與人實時互動的真實。直播的生命力也源于這種真實，觀眾通過直播和主播進行真實直接的互動體驗，彼此建立更密切的信任關系。而影響互動體驗的核心影響因素就是「延遲」。
相關研究數(shù)據(jù)顯示，人類對于信息延遲的真實感受是，超過 1 秒的延遲將明顯影響交互效果，而當延遲小于 400 毫秒的時候，參與者幾乎感知不到延遲的存在。
保利威CEO謝曉昉在廣州通過4K無延遲直播
連線北京現(xiàn)場大屏幕進行主題分享
6 月 2 日的無延遲直播產(chǎn)品發(fā)布會上，保利威正式對外發(fā)布基于 WebRTC 開發(fā)的保利威 PRTC 無延遲直播，一舉將直播延遲從 3~20s 降至 0.4s 以內(nèi)，打通直播的最后一公里，實現(xiàn)與線下面對面交流幾乎一致的互動體驗，同時具備 4K 超高清、萬人級并發(fā)等關鍵能力。
在《企業(yè)數(shù)字化學習：概念、研究框架與實踐模式》一文中，華南師范大學教育技術研究所的柯清超教授總結(jié)了企業(yè)數(shù)字化學習概念模型，將其分為 4 個部分：學習目標、學習主體、學習過程以及技術系統(tǒng)。
企業(yè)數(shù)字化學習概念模型
學習目標與學習主體并不會隨技術的發(fā)展發(fā)生本質(zhì)的變化，技術往往通過改造學習過程，進而重塑數(shù)字化學習的體驗與效果。
傳統(tǒng)的線下面授通常費時費力，組織成本高，同時覆蓋極其人數(shù)有限。直播則打破了空間的束縛，千百倍于傳統(tǒng)線下面授的學員，可以在不同空間通過便捷的移動終端進行自主學習。
無延遲直播更進一步，在實現(xiàn)穩(wěn)定可靠與高并發(fā)的同時，通過將延遲降至 0.4s 以內(nèi)，在直播中基本還原線下人與人面對面溝通的互動體驗，等同于將講師與學員，從線下不同地方一起拉到無延遲的「第二空間」。
在這個「第二空間」，講師的神態(tài)、肢體動作以及聲音無延遲地傳輸?shù)矫恳晃粚W員的屏幕前，學員的反應和提問同樣也能無延遲地傳輸?shù)街v師屏幕前，通過彼此之間進行即時性的回復，提高學員的學習體驗與效率。
學員通過無延遲提問與連麥，隨時向講師提出疑問，講師也能通過屏幕實時觀察每一位學員的神態(tài)，及時解答學員的疑問，實現(xiàn)學員的個性化學習體驗。
得益于無延遲直播的實時反饋，講師的激勵和學生的反饋也更加及時有效。當然，也意味著講師需要設計與制作出更為精彩和高效的課程內(nèi)容，去贏得學員的認可。
而無延遲直播將使課程內(nèi)容與學員反應、行為數(shù)據(jù)強關聯(lián)成為可能，進而幫助講師后續(xù)優(yōu)化課程設計和內(nèi)容。
事實上，講師的角色越來越傾向于從傳統(tǒng)的「直接指導」變?yōu)椤敢龑Ш痛呋?，鼓勵學員多思考、多發(fā)言，讓學員與學員之間產(chǎn)生連接、碰撞思想、相互啟迪，真正實現(xiàn)以「學習者為中心」。
從長遠來看，無延遲直播在企業(yè)數(shù)字化學習上仍有很大的發(fā)揮空間。
時代光華e-Learning平臺擁有千萬級付費企業(yè)用戶，滿足上萬家企業(yè)的員工學習管理及賦能需求，在國內(nèi)的500強企業(yè)中，一半以上選擇時代光華的產(chǎn)品與服務。
時代光華副總裁韓慧表示，無延遲直播讓大家可以「身臨其境」地實時互動，縮短老師和學員的距離，也顛覆了線上直播效果不如線下面授的認知，對企業(yè)在線學習行業(yè)是一個巨大的推動。
保利威總裁白劍與時代光華副總裁韓慧、國開在線總經(jīng)理蔣國珍、騰訊云音視頻副總經(jīng)理黃斌、有贊科技COO浣昉、云朵課堂CTO李國瑞，共同簽署無延遲直播戰(zhàn)略合作協(xié)議
謝曉昉也透露，保利威將發(fā)掘更多場景的無延遲應用，希望能夠幫助到更多行業(yè)業(yè)務落地和實現(xiàn)。
03 企業(yè)大規(guī)模應用還有多遠？性能、價格、生態(tài)，缺一不可
好的技術只有不斷落地，才能發(fā)揮更大的社會價值。
無延遲直播正式發(fā)布前，已經(jīng)有超千家企業(yè)進行了穩(wěn)定的無延遲直播應用，但在企業(yè)數(shù)字化學習的層面，是否能實現(xiàn)大規(guī)模的應用？
直播行業(yè)中也有企業(yè)推出一些低延遲技術，但成本實施成本偏高，難以被用來完成大規(guī)模商業(yè)化，而保利威則將無延遲直播的價格降至普通RTC直播的二分之一。
謝曉昉在接受媒體采訪時就表示，0.4s 的延遲并非極限值，還可以往下降的，但這是效果和成本的最佳平衡點，在這個延遲之下，體驗會有大幅提升，同時成本也不會漲的太多。在未來，除了提升無延遲的性能，也會進一步去降低成本。
保利威同時也推出了「燈塔計劃」，旨在通過助力 20 萬+企業(yè)升級無延遲直播應用，實現(xiàn)共建行業(yè)新生態(tài)。還計劃為教育、金融、醫(yī)療、汽車、房地產(chǎn) 5 大行業(yè) 25 家頭部企業(yè)客戶打造無延遲直播標桿案例。
年初，元宇宙（Metaverse）概念席卷全球科技圈，被許多人視為下一代互聯(lián)網(wǎng)。關于元宇宙的定義眾說紛紜，但大體都認同，想要構(gòu)建與《頭號玩家》中「綠洲」相近的元宇宙，必然需要支持超高并發(fā)量的實時音視頻技術，以支撐用戶之間前所未有的緊密互動。
毫無疑問，人類對實時互動的需求一直都在，過去直播技術無法實現(xiàn)，但在今天，正如威廉·吉布森在創(chuàng)造「元宇宙」這一概念的《雪崩》中寫道：未來已來，只是分布不均。
針對數(shù)字化學習新思路，保利威將于8月25日直播發(fā)布《2021金融行業(yè)數(shù)字化學習策略白皮書》，深入探討金融行業(yè)數(shù)字化學習發(fā)展現(xiàn)狀，從運營、內(nèi)容、培訓項目設計、直播培訓要義以及保障體系等多維度賦能金融機構(gòu)打造一套效果倍增的直播培訓服務體系，提升線上運營競爭力！
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